сайт Балтської школи 2 гімназії

Українсько-швейцарський проект «Розвиток громадянських компетентностей в Україні»

zagrelena — Mon, 24 Nov 2014 11:18:12 GMT

Українсько-швейцарський проект «Розвиток громадянських компетентностей в Україні»

9-11 жовтня 2014 року на базі Одеського обласного інституту удосконалення вчителів розпочато І етап навчання керівників загальноосвітніх навчальних закладів та вчителів – предметників області, які успішно пройшли конкурсний відбір для участі в швейцарсько-українському освітньому проекті «Розвиток громадянських компетентностей в Україні» (DOCCU).

Проект реалізується в Україні в рамках Швейцарської стратегії співробітництва України та є комплексним напрямом державно-громадської діяльності, спрямованої на посилення демократизації українського суспільства, розширення практики демократичного врядування в нашому регіоні. Головною метою проекту є підтримка сталого розвитку громадянського суспільства за допомогою поширення знань про освіту для демократичного громадянства та освіту з прав людини в Україні. Проект передбачає удосконалення процесу співпраці між органами державної влади, системою освіти та громадськістю для створення демократичного середовища у місцевих громадах.

В роботі проекту взяли участь: заступник директора з виховної роботи НВК «Балтська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. О. Гончара-ліцей» Н.В. Коптєва та вчитель історії НВК «Балтська ЗОШ І-ІІІ ст. №2-гімназія» С. Д.Настечин.

Вітаємо переможців!

zagrelena — Thu, 12 Dec 2013 21:36:00 GMT

Вітаємо переможців ІІ етапу конкурсу з української мови імені П. Яцика!
Косар Уляна - ІІ місце, Ватуля Аліна - ІІ місце, Решетнік Наталя - ІІ місце, Усатенко Ярославна - ІІ місце, Гранатир Діана - І місце, Гічко Валерія - ІІ місце.

Вітаємо переможців!

zagrelena — Thu, 12 Dec 2013 20:49:09 GMT

Вітаємо переможців ІІ етапу мовно-літературного конкурсу імені Т.Г. Шевченка!
Дзюбенко Яна - І місце, Тарнавська Олена - ІІ місце, Тулєнцова Ганна - ІІ місце, Решетнік Наталя - ІІІ місце, Подрушняк Лариса - І місце, Струтинська Катерина - ІІІ місце, Наумчак Артем - ІІІ місце, Усатенко Ярославна - ІІ місце, Паламарчук Анастасія - І місце, Шолудько Юлія - ІІ місце

Вітаємо переможців!

zagrelena — Thu, 12 Dec 2013 20:43:44 GMT

Вітаємо переможців районного етапу МАН!
Чусова Влада - ІІІ місце, Кравчук Юлія - ІІІ місце, Гаврилюк Роксолана - ІІ місце, Малиновський В. - ІІІ місце, Бондар Уляна - І місце, Бурага Юлія - ІІІ місце.

Вітаємо переможців!

zagrelena — Thu, 12 Dec 2013 20:30:58 GMT

Вітаємо переможців ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад
з основ інформатики: Наумчак Артем - І місце, Вакарчук Вікторія - ІІ місце, Гічко Валерія - ІІІ місце;
з правознавства: Бабанська Вікторія - І місце, Яроменко Євген - І місце, Солодовнік Іван - ІІІ місце;
з історії України та всесвітньої історії: Колісніченко Георгій - ІІ місце, Білоус Павло - І місце, Яроменко Євген - ІІІ місце, Гранатир Діана - ІІІ місце, Бондар Уляна - ІІ місце, Шолудько Юлія - І місце;
з української мови та літератури: Гранатир Діана - ІІ місце, Закерничний Михайло - ІІІ місце, Білоус Павло - ІІ місце, Бондар Уляна - І місце, Шолудько Юлія - ІІІ місце;
з економіки: Кравчук Юлія - ІІІ місце;
з англійської мови: Наумчак Артем - І місце, Бабанська Вікторія - ІІІ місце, Гічко Валерія - ІІІ місце, Задерей Катерина - ІІІ місце, Белюга Денис - ІІІ місце;
з ІКТ: Бабанська Вікторія - І місце, Наумчак Артем - ІІ місце, Вакарчук Вікторія - І місце, Фабіровська Тетяна - ІІ місце,
з математики: Ватуля Аліна - ІІІ місце;
з географії: Гічко Валерія - І місце, Бондар Уляна - ІІ місце, Блажевська Анастасія - І місце, Івашковський Дмитро - ІІ місце, Філімончук Яна - ІІІ місце, Наумчак Артем - ІІ місце.

Вітаємо переможців!

zagrelena — Thu, 12 Dec 2013 20:30:36 GMT

Знайомство із школою

zagrelena — Sun, 06 Jan 2013 21:57:54 GMT

Нікого неможливо навчити.

Можна лише навчитися самому й для себе…

НВК №2

Широкий погляд на освіту;

Комунікативність навчання;

Оригінальність педагогічної методики;

Любов до дітей;

Активна життєва позиція.

НВК №2 – гімназія – це інноваційний навчальний заклад, спрямований на розвиток якостей особистості дитини

Інтеграція до міжнародної системи освіти;
Поглиблене вивчення іноземних мов (англ., нім.);
Чудово обладнані комп’ютерні класи, де кожній дитині надається окремий комп’ютер з виходом в Інтернет;
Висококваліфіковані вчителі;
Стипендії голови адміністрації призерам олімпіад, інтелектуальних конкурсів, спортивних змагань;
Клуби за інтересами;
Екскурсійні поїздки по Україні;
Хореографічний ансамбль «Гармонія»;
Вивчення мови «Іврит», культури та звичаїв єврейського народу;
Наукове товариство «Дослідник»;
Гурток ІКТ «Інтершкола»;
Спортивні секції та гуртки;
Атмосфера сімейного комфорту;
Збалансоване безкоштовне (для молодшої школи – «Школи радості») харчування;
Медична служба, психолог, соціолог.

Анонс конкурсу-захисту сучасної моделі навчального закладу - Школи майбутнього

У надрах сучасної системи освіти формуються нові підходи до локальних засобів навчання і виховання, з’являються навчальні заклади (гімназії, колегіуми тощо), головним завданням яких є виховання дітей, гармонійний розвиток особистості вихованців.
Нині в Україні функціонують різні моделі інноваційних навчальних закладів – школи здоров’я, школи радості, школи життєвого успіху, школи духовного здоров’я, школи європейського простору, школи толерантності, школи гуманістичної орієнтації та інші.
Важливим кроком на шляху розбудови освітнього простору є створення інноваційної моделі навчального закладу "Школа майбутнього”, головним завданням яких є розвиток, творча самореалізація кожного учня і вчителя; виховання молодих людей, здатних ефективно працювати і навчатися протягом усього життя, оберігати і примножувати цінності національної культури і громадянського суспільства, розвивати і зміцнювати демократичну, правову державу Україна як невід’ємну складову європейської та світової спільноти.
З метою подальшого розвитку та впровадження інновацій, спрямованих на вдосконалення процесу навчання, виховання, управлінської діяльності; формування інноваційної культури педагогічних кадрів; впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання та розроблення інноваційних моделей навчальних закладів з високим рівнем якості освіти та освітнього менеджменту Всеукраїнський благодійний фонд "Освіта України” за підтримки Міністерства освіти і науки України, Академії педагогічних наук України, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти оголошує Всеукраїнський конкурс-захист сучасної моделі навчального закладу - Школи майбутнього.

Конкурс-захист проводиться у терміни:
районний етап – січень-березень 2010 року; обласний – квітень – червень 2010 року; всеукраїнський етап – жовтень 2010 року.

До участі у конкурсі запрошуються вчителі, батьки, учні, громадські організації – всі, кому не байдужа доля НАШОЇ ШКОЛИ.

Шановні старшокласники!

Урядовими рішеннями в Україні започатковано розробку моделей Школи майбутнього
Для нас дуже важлива ваша думка з цього питання. Просимо дати відповідь на поставлені питання. Узагальнені результати опитування і кращі моделі „Школи майбутнього” надіслані на адресу школи будуть опубліковані в газеті «Народна трибуна»

1. Якою повинна бути „Школа майбутнього” у Вашому розумінні:
- будова школи

- оснащення навчальних класів

- перелік і зміст предметів, що вивчається

- зміст і вигляд підручників

- технології і спосіб викладання

2. Створіть образ вчителя і його стосунки з учнями в „Школі майбутнього”?

3. З чого б Ви негайно розпочали роботу як би Вам сьогодні доручили створювати „Школу майбутнього”?

Шановні педагоги!

1. З чим у вас асоціюється словосполучення „Школа майбутнього”?

2. Що саме у навчально-виховному процесі потребує змін в першу чергу і чому:
класні кабінети, підручники, перелік і зміст предметів, будівля школи, матеріально-технічна база, технології викладання матеріалу, підготовка вчителя? Ваш варіант.

4. Чи допоможуть ці зміни Вам реалізуватись повністю? Якщо ні, то чому?

5. Які перспективи ви бачите в майбутньому для своєї професії?

6. Як Ви розумієте і ставитесь до визначення – „соціальна освіта”

7. Як можливо, на Ваш погляд утримувати „Школу майбутнього”:
- тільки за рахунок держави?
- юридичних і фізичних осіб?
- комбінований спосіб на партнерських умовах?

8. Яке Ваше ставлення до приватної освіти? Мотивуйте.

Шановні батьки!

1. Чи вдоволені Ви роботою школи, в якій навчається Ваша дитина? Якщо ні, то чому?

2. Які зміни, нововведення (шкільна форма, класні кабінети, підручники, нові предмети, будівля школи, викладання матеріалу, матеріально-технічна база, стосунки вчитель-учень тощо) ви могли б запропонувати до створення моделі „Школи майбутнього” і чому?

3. З чим у вас асоціюється словосполучення „Школа майбутнього”?

3. Ваше ставлення до приватних шкіл?

7. Хто ще, окрім держави, на Вашу думку, має займатися фінансуванням шкіл?

Дякуємо за відповіді.
Чекаємо на Ваші листи.